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活动内容：艺术——会画画的线
活动目标：
1、 培养幼儿用线作画的兴趣。
2、 增进幼儿的动手能力。
3、 学习利用线条画图。
活动准备：各种线（尼龙线、毛线、棉线、麻线）、美术纸、水彩颜料、抹布、报纸
活动过程：
一、 导入：展示各种各样的线，并请幼儿自愿上台示范线的各种用途，如：绑东西、串珠子、编辫子等。
二、 展开：
1、教师提出：线除了这些作用外，还可以画出美丽的图案。
3、 先将绘画纸对折后再打开，再用线沾上调匀的水彩颜料。把沾上颜料的线放在绘画纸上，对折后盖上，用手轻轻压，打开纸后，就可以看到很多美丽的几何图形。运用不同材料的线，可以画出各种不同的样子。（电线画出来是直直的很清晰；毛线是弯弯的很模糊。）
4、 幼儿制作。教师指导。
注意：避免用粗毛线等容易吸大量水份的线。调水彩颜料时，不可以加太多水，以免线吸入太多水份，压在纸上时水彩的颜色不易呈现出来。
提醒幼儿制作过程中注意卫生：手上沾有颜料时，注意及时用抹布擦手；不要用手动眼睛、脸部等。
5、 制作完毕。将作品晾干。幼儿之间互相展示作品。
三、 结束：鼓励幼儿。请幼儿把自己精美的包装纸送给妈妈、爸爸或者是最好的朋友。
操作游戏：
活动内容：绳子爱画画
活动目标：
1、 激发幼儿使用绳子进行画画的兴趣。
2、 培养幼儿的动手能力和思维能力。
3、 运用绳子做造型，激发幼儿想象力及创造能力。
4、 学习排序讲述图片，提高创造性运用语言的能力。
活动准备：一笔画简易图、粗长绳
活动指导：
1、教师出示一笔画完成的简易图案卡。请幼儿观察：你们发现这张图与平时的图有什么区别了吗？你能够看出来是从哪里先画的吗？
2、 教师示范。利用粗长绳摆出简易图中的形象。请一名幼儿当小助手，引导幼儿注意观察，老师和小朋友是怎样合作的。一人在摆的时候，另一人帮助固定绳子。
3、 教师提出规则：每组幼儿必须合作进行。活动前，商讨好：谁负责摆图，谁固定绳子。
4、 将幼儿自由分组，进行创造。鼓励幼儿要多次拼摆，摆出一次最好的。尽量将摆出的绳子与图案相同。
5、 完成后，请其他组的幼儿来猜一猜绳子“画”的是什么？
6、 将各组摆出的绳子排列好。请幼儿根据图案“看图说故事”。鼓励幼儿大胆的演讲。
7、 表扬共同合作的幼儿。请幼儿互相创编故事讲给周围的小朋友听。
美工活动：
活动内容：线条变魔术
活动目标：
1、 激发幼儿感受线条的千变万化。
2、 增强幼儿连接两点，画出直线的能力。
3、 通过活动，使幼儿能够利用点连接出直线，组成想象的图形。
活动准备：儿歌“小花蛇”、画好点的图画纸、彩笔等。
活动指导：
1、 引导幼儿观察教师的线条画，“你们喜欢小线条吗？”
2、 教师在一张纸上示范画两个点，请幼儿连接两个点，发现连接两点可以画出一条线。提出：如果多画几个点，并且点与点之间进行连接，将会变成什么样的呢？
3、 请幼儿进行创造，设计出自己的点点想象画，并涂上颜色。教师观察、引导。提醒幼儿注意：两点之间的线尽量画的直一些。
4、 请幼儿互相展示作品，并说一说你设计出的点点想象画像什么？请个别幼儿讲述。
5、 鼓励幼儿的大胆想象。请幼儿把自己的设计讲给爸爸妈妈听。
制作活动：
活动内容：好高的风筝
活动目标：
1、 培养幼儿的创造能力和动手能力。
2、 认识风筝，知道风筝与线的关系。
3、 学习风筝的制作方法，做不同形状的风筝。
活动准备：风筝一个，吸管、胶带、皱纹纸、棉线、彩 此新闻共有2页 1 2 活动内容：艺术——会画画的线
活动目标：
1、 培养幼儿用线作画的兴趣。
2、 增进幼儿的动手能力。
3、 学习利用线条画图。
活动准备：各种线（尼龙线、毛线、棉线、麻线）、美术纸、水彩颜料、抹布、报纸
活动过程：
一、 导入：展示各种各样的线，并请幼儿自愿上台示范线的各种用途，如：绑东西、串珠子、编辫子等。
二、 展开：
1、教师提出：线除了这些作用外，还可以画出美丽的图案。
3、 先将绘画纸对折后再打开，再用线沾上调匀的水彩颜料。把沾上颜料的线放在绘画纸上，对折后盖上，用手轻轻压，打开纸后，就可以看到很多美丽的几何图形。运用不同材料的线，可以画出各种不同的样子。（电线画出来是直直的很清晰；毛线是弯弯的很模糊。）
4、 幼儿制作。教师指导。
注意：避免用粗毛线等容易吸大量水份的线。调水彩颜料时，不可以加太多水，以免线吸入太多水份，压在纸上时水彩的颜色不易呈现出来。
提醒幼儿制作过程中注意卫生：手上沾有颜料时，注意及时用抹布擦手；不要用手动眼睛、脸部等。
5、 制作完毕。将作品晾干。幼儿之间互相展示作品。
三、 结束：鼓励幼儿。请幼儿把自己精美的包装纸送给妈妈、爸爸或者是最好的朋友。
操作游戏：
活动内容：绳子爱画画
活动目标：
1、 激发幼儿使用绳子进行画画的兴趣。
2、 培养幼儿的动手能力和思维能力。
3、 运用绳子做造型，激发幼儿想象力及创造能力。
4、 学习排序讲述图片，提高创造性运用语言的能力。
活动准备：一笔画简易图、粗长绳
活动指导：
1、教师出示一笔画完成的简易图案卡。请幼儿观察：你们发现这张图与平时的图有什么区别了吗？你能够看出来是从哪里先画的吗？
2、 教师示范。利用粗长绳摆出简易图中的形象。请一名幼儿当小助手，引导幼儿注意观察，老师和小朋友是怎样合作的。一人在摆的时候，另一人帮助固定绳子。
3、 教师提出规则：每组幼儿必须合作进行。活动前，商讨好：谁负责摆图，谁固定绳子。
4、 将幼儿自由分组，进行创造。鼓励幼儿要多次拼摆，摆出一次最好的。尽量将摆出的绳子与图案相同。
5、 完成后，请其他组的幼儿来猜一猜绳子“画”的是什么？
6、 将各组摆出的绳子排列好。请幼儿根据图案“看图说故事”。鼓励幼儿大胆的演讲。
7、 表扬共同合作的幼儿。请幼儿互相创编故事讲给周围的小朋友听。
美工活动：
活动内容：线条变魔术
活动目标：
1、 激发幼儿感受线条的千变万化。
2、 增强幼儿连接两点，画出直线的能力。
3、 通过活动，使幼儿能够利用点连接出直线，组成想象的图形。
活动准备：儿歌“小花蛇”、画好点的图画纸、彩笔等。
活动指导：
1、 引导幼儿观察教师的线条画，“你们喜欢小线条吗？”
2、 教师在一张纸上示范画两个点，请幼儿连接两个点，发现连接两点可以画出一条线。提出：如果多画几个点，并且点与点之间进行连接，将会变成什么样的呢？
3、 请幼儿进行创造，设计出自己的点点想象画，并涂上颜色。教师观察、引导。提醒幼儿注意：两点之间的线尽量画的直一些。
4、 请幼儿互相展示作品，并说一说你设计出的点点想象画像什么？请个别幼儿讲述。
5、 鼓励幼儿的大胆想象。请幼儿把自己的设计讲给爸爸妈妈听。
制作活动：
活动内容：好高的风筝
活动目标：
1、 培养幼儿的创造能力和动手能力。
2、 认识风筝，知道风筝与线的关系。
3、 学习风筝的制作方法，做不同形状的风筝。
活动准备：风筝一个，吸管、胶带、皱纹纸、棉线、彩 此新闻共有2页 1 2 色笔、图画纸
活动指导：
1、 猜谜语：长长一条线，挂在天空上，不怕风来吹，只怕雨来淋。（风筝）。
2、 出示风筝，幼儿欣赏。风筝是什么样的？引导幼儿观察风筝是用十字架形的竹子固定的，风筝有尾巴。而且风筝是通过用线放上天空的。
3、 引起幼儿制作兴趣。怎么做呢？请幼儿自己先想一想。教师讲解：在图画纸上画出自己喜欢的图案，把吸管交叉贴在图画纸上，用皱纹纸做尾巴贴在图画纸的三个角上，把棉线绑在交叉的吸管上，风筝就完成了。
4、 幼儿制作，教师进行指导。提醒幼儿吸管要固定牢固。
5、 展示自己制作的风筝。幼儿互相鼓励。带领幼儿放风筝。
操作游戏：
活动内容：线的用处大
活动目标：
1、 激发幼儿感受玩绳子的乐趣，并能够愿意帮助好朋友，培养乐于助人的良好品质。
2、 培养幼儿的动手操作能力和探索能力。
3、 初步了解绳子的各种用途，感受生活中处处都有绳子。
活动准备：绳子、衣服、串珠、线图案
活动指导：
1、讨论：绳子的用途。幼儿思考发言。教师引导：请幼儿欣赏刺绣、编织作品，知道这是用各种线绳做的；还有“测量”的作用。
2、请幼儿用线来帮助好朋友。幼儿活动：A帮助蜘蛛织网；b帮助小猫找家；c帮助小兔子串手链d帮助小狗补衣服e帮助小猴做传话筒。注意幼儿间相互合作。
3、 幼儿说一说你刚才做了什么？怎么帮助好朋友的？表扬大家的聪明。
4、 刚才小朋友都用的什么线帮助的好朋友？你还见过哪些线？（电线、毛线、棉线等）
5、 教师引导，在我们的生活中你见到过那里有线？（晾衣服、路线、乐器的弦、中国结等）。在大自然中你还见过哪些线呢？（彩虹、雨、蜘蛛网等）
6、 带领幼儿一起去户外场地寻找生活中的线。
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