活动一

活动名称：水是我们的好朋友 

活动目标：
1、知道水与人类的生活密切相关。
2、知道水是没有味道的。
3、教育幼儿多喝白开水。 

活动准备： 
1、自来水净化过程图一幅。
2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。 

活动过程： 
1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始进行此活动。 
　　①“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？” 
　　（引导幼儿说出自己的感受） 
　　②给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后， 
　　提问：“水是什么味道的？” 
2、知道自来水的来源。 
　　①我们喝的水、用的水是从哪里来的？ 
　　出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程：“江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂将江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。” 
3、讨论自来水与人们的密切关系。 
　　①“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？” 
　（让幼儿自由讨论） 
　　②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。 
　　如：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水就没办法做饭，没办法拖地，没水冲厕，就会很臭等。 
4、让幼儿讲讲应如何节约用水。 
　　“水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？” 
　　（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关紧……）人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

5、教育幼儿多喝开水。  
　　“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。” 

总结分享：
请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。
活动评价：
1、幼儿懂得了水与人的密切关系。
2、幼儿知道水是没有味道的。
3、幼儿知道应节约用水。

活动二

活动名称：会变的颜色

活动目标：
1、区分白色与无色，知道水是无色的。
2、复习红、黄、蓝、绿。
3、感受色彩的变化。
活动准备：
1、红、黄、蓝、绿、白色的颜料。
2、一次性塑料水杯若干。
3、每组一盆干净的自来水备用。
活动过程：
1、小朋友，自来水也能“开花”，你们相信吗？我们一起来试一下吧！
2、请幼儿用一次性塑料水杯盛上自来水，然后在水中滴上红色的颜料，一朵红色的花儿便在水中绽放，请幼儿说出此时水的颜色。
3、依次在盛有自来水的杯中滴入黄、蓝、绿色的颜料，请幼儿分别说出水中的颜色。也可以先滴入一种颜色，再滴入另一种颜色，请幼儿欣赏两种颜色融合后发生的色彩变化。
4、“刚才我们在自来水中加入什么颜色的颜料，自来水就会开出什么颜色的“花”，那自来水到底是什么颜色的呢？”
（幼儿自由讨论，并请各组幼儿发表自己的意见。）
5、我们一起来做一个实验，这个实验会告诉我们自来水是什么颜色的。
实验：
请幼儿用两个塑料水杯分别盛上自来水，向其中一个水杯中加入白色的颜料，观察水杯中的水发生了什么变化？比较一下两杯水的颜色有什么不同。
6、请幼儿将自己看到的结果告诉大家。
（幼儿分组讨论，各组幼儿发表自己的意见。）
7、教师小结：
通过刚才的实验，小朋友们都知道了水什么颜色都没有，是无色的，你们真聪明！希望你们继续研究水，发现它更多的秘密，与大家分享。
总结分享：
请幼儿继续到活动区中做让水“开花”的实验，感受多种颜色融合发生的色彩变化。
活动评价：
1、幼儿乐于参与实验。
2、幼儿能分辨出红、黄、蓝、绿四种颜色。
3、幼儿能够区分白色和无色，知道水是无色的。

活动三

活动名称：浮浮沉沉（小组） 

活动目标：

1、探索物体的“沉”和“浮”。
2、乐于参与科学实验。

活动准备：

1、盛有水的大盆。
2、塑料玩具、木片、石子、铁钉。
3、纸、笔。

活动过程：

1、请幼儿猜一猜老师准备的这些东西，如果放到水中会怎样？
（请幼儿自由设想）
2、请幼儿将这些东西（塑料玩具、木片、石子、铁钉）依次放到水中，观察它们有什么不同？（观察它们在水中的沉浮现象）
（请幼儿将看到的现象告诉大家，说说与自己的猜想是否一致。）
3、请幼儿在室内搜集各种材质的物品，将它们放到水中，观察它们的变化，并将实验结果以小组为单位记录下来。
4、各组幼儿表述本组的记录，教师将结果在黑板上进行统计。统计出哪些物品沉到水底，哪些物品浮到水面。（通过统计引导幼儿发现物体的沉和浮与物体本身的材质有关。）
5、为什么有的物品会浮到水面上，有的物品却沉到水底？
请幼儿进行讨论，发表自己的看法。
6、教师根据幼儿讨论的情况进行小结

总结分享：
请幼儿说说自己对哪些物品做过沉浮实验，实验结果如何。

活动评价：
1、幼儿乐于参与实验探索。
2、幼儿发现了物体的沉浮与物体本身的材质有关。

 活动四

活动名称：故事《小河生病了》

活动目标：

1、知道河水变脏的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。
3、教育幼儿珍惜水资源，培养环保意识。

活动准备：

1、 故事图片；
2、清水、脏水各一杯； 
3、“水污染的原因”的图片数幅。

活动过程：

1、教师讲述故事《小河生病了》。
2、提问幼儿：
（1）小河原来是什么样子的？
（2）谁常在这里喝水、游戏？
（3）河边盖上造纸厂和宿舍后，小河怎样了？
（4）小动物们怎样了？
3、组织幼儿讨论脏水对人和其它生物的危害。 
　　江河等水资源受到污染，水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质；有时脏水的颜色没有发生变化，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素，如果人或其它生物喝了这样的水就会致病，甚至造成死亡。 

4、讨论水污染的主要原因 
　　　出示图片，请幼儿说说水污染的主要原因： 
　　（1）工业废水。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水。 
　　（2）生活污水。每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水。 
　　（3）生活垃圾。许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里。
　　（4）农药和化肥。残余的农药和化肥经雨水冲刷流入江河。 
　　（5）森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。 
5、请幼儿谈谈保护水资源的方法 
　　如：（1）节约用水，一水多用；（2）爱护花草树木；（3）垃圾分类处理；（4）建议父母使用无磷洗衣粉；等等。  
总结分享：
   请幼儿谈谈怎样为小河治病。 

   附：故事《小河生病了》
美丽的树林旁边，有一条清清的小河。小动物们在这里喝水、游戏。过着无忧无虑的生活。
有一天，这里盖起了造纸厂和宿舍。废水流进小河里，生活垃圾也倾倒在了小河里。
从此，小河生病了。小动物们没有水喝，只好离开了自己的家园，到别出去寻找生存的地方。
小河里的水越来越脏，越来越臭，它的病还传染给了河边的草儿、花儿和大树。小朋友，怎样才能把小河的病治好呢？

   活动五

活动名称：花儿口渴了

活动目标：

1、享受玩水的乐趣。
2、观察和探索水的特性。
3、学习遵守游戏规则。

活动准备：

1、盛有水的大水盆
2、玩水工具若干

活动过程：

1、引起玩水的兴趣
小花口渴了，我们给花儿浇水吧！
2、与幼儿讨论玩水的规则。
如果大家都想用同一种工具时怎么办？
怎样才不会弄湿衣服呢？
怎样不把水洒到地上？
教师将大家讨论的办法进行总结，形成游戏规则，并提醒幼儿遵守这些规则。
3、幼儿用各种工具将水运送到花坛边，给花儿浇水，引导幼儿观察水怎样从盛水的工具中落到花坛里。（让幼儿感受水从水壶（或其他盛水工具）中哗啦哗啦的流到花坛里）
3、组织幼儿分享玩水的感受，总结水的一些特性。
请幼儿充分交流自己的感受，与同伴分享探索到的成果与游戏的快乐。
4、小结：
水是无色、无味、透明、会流动的液体。
总结分享：
请幼儿说说在玩水的过程中有没有遵守大家订立的规则。
活动评价：
1、幼儿能投入到玩水的活动中。
2、能遵守游戏规则。
3、能说出水的一些特性。
   

 活动六

活动名称：鱼宝宝学本领（小组 ）

活动准备：
1、干净的游泳池，事先将水放好；
2、选择一个晴朗的午后；
3、鱼宝宝头饰与幼儿人数相等；
4、各种材质的玩具、积木、雪花片等。

活动目标：

1．喜欢玩水，享受玩水的乐趣。 
2．遵守玩水活动的游戏规则。 
3．锻炼幼儿在水中活动时的身体协调性。

活动过程： 
1．活动身体 
　　（1）小朋友，今天鱼妈妈要带鱼宝宝一起到游泳池里练本领，我们先来活动活动身体吧。 
　　（2）幼儿跟着老师听音乐做《小鱼游》律动操。 
　　（3）交待游戏规则，到游泳池里玩要注意：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等宝宝们全下来了，再玩。 
2．提供材料，幼儿探索 
　  （1）妈妈敲击铃鼓，宝宝听信号练本领。
　　“鱼宝宝快快地飞”， 
　　“鱼宝宝慢慢地爬”。 
　　“鱼宝宝走过来”， 
　　“鱼宝宝跳一跳”。 
　　（2）现在水池里有很多玩具、积木和雪花片，请鱼宝宝想办法把它们送回到岸边的篮子里。
　　（教师把玩具和雪花片撒进池内，幼儿自由寻找并放人篮子里，游戏可重复多次。） 
3．游戏结束，放松身体 
　　　游戏结束，幼儿依次爬到岸上，每人用毛巾擦干自己的身体，换好衣服和鞋子，在荫凉处或教室里听音乐休息。 
总结分享：
   请幼儿谈一谈在游泳池中游戏的感受。